这就是我的选择
李汝佳
演一段青衣画扇,传一腔热爱,驻满华夏;唱一段京腔入曲,承一脉文化,不负韶华。我想,这就是我的选择。
岁末寒冬,我正全力排练《华夏》。此时的我,戏装加身,浓妆带发,地面的寒气扩散到脚底,直达肺腑。料峭的冷风擦过耳朵,冻红了脸颊,手臂上似挑着千斤重担,酸痛得抬不起来。老师说:“《华夏》的京腔亮而不尖,柔而不弱。”可是我早已嘴唇麻木,发出来的也只是颤抖的腔调。此时我的内心传出无数声呐喊——好想放弃。未觉泪水已盈满眼眶,声音也带上了哭腔。我终是没有选择坚持,而是放下了舞动的手,转身离开了舞蹈室。
走廊上挂满了老师和同学的演出照,他们站在舞台上,是那么光彩艳丽。可同样是练京腔,我怎么就一事无成呢?
不知不觉间我已到了走廊尽头,瞧见那个舞蹈室的门微微敞开着,时而传来唱戏声。我探头听到这京腔正如我想要的一般,亮而不尖,柔而不弱。可尽管唱得已是如此动听,演唱者还是一遍又一遍地练着同一句词。我不禁探头往门缝里看,看见一位如柔风般的舞者。她的压肘、送肩、抬臂,像参考答案般标准,好似还注满了别样的情愫。晚霞透过窗户映在她的脸颊上,映照着她额前的丝丝细汗。窗外,寒风依然狂妄地吹着,温度依然冰冷。我好像明白了,明白了这别样的情愫,是热爱!他们选择坚持自己的热爱,奔赴热爱,而我的选择又是什么呢?
脑海中回荡着儿时在舞蹈室练舞、唱戏的片段。曾记得老师说:“孩子,为了心中的华夏,保持热爱,坚持!”现在,我已不记得当时的几句几段,几招几式,仅记得心间的热爱如火如荼,传承越唱越烈,照亮了我的选择!
转身走回我的舞室,我跟随老师的步调一起抬臂、绕腕……尽管手腕已酸痛得肌肉发抖,汗水混着寒风更加冰凉,我也没有停下,因为我清楚这就是我的选择。
艺术节台前,一曲《华夏》,唱响山河;京腔唱起,全场惊艳,开嗓似千年的感叹,和着一声沾了露珠薄如桃花的轻吟,绵长而悠远。台下雷鸣般的掌声让我所有的付出都化作热爱的幸福。滴滴热泪洒落舞台,一种热爱随京腔而现,一脉传承的使命随热爱而来。
这一刻,我更坚定了我的选择。我选择坚持我的热爱,用热爱弘扬文化,不仅是为我,也是为了我心中的华夏。
广东省惠州市南山学校指导教师:杨琼
【选自《作文与考试》初中版2024年8月上旬刊】
吉吉工作室
岁末寒冬,作者一身戏装在冷气的侵袭下仍然坚持排练,可是“亮而不尖,柔而不弱”的京腔却怎么也无法从麻木的嘴唇中发出。转身想要放弃的作者却在走廊尽头窥见另一位舞者的坚持与热爱,深受触动。青衣画扇、京腔入曲,在文化传承的道路上,个人与华夏文化之间的情感羁绊令人动容,因热爱而选择,同样也因热爱而坚持。作者用如流水般温柔的文字与如烈火般炽热的感情,将我们所有人带入了一个既寒冷又炽热的情感世界。一曲终了,响彻礼堂的掌声就是选择坚持的最好奖赏。
【适用文题】
选择,我成长的印记;
心之所向;带着眼泪的笑涡……(曹静)